¿Influye trabajar y estudiar a la vez en la empleabilidad de los titulados?

Antonio Di Paolo y Alessia Matano, AQR-IREA, Universitat de Barcelona
Proyecto seleccionado en la Convocatoria para apoyar proyectos de investigación social: formación profesional, abandono escolar y precariedad laboral

Esta investigación analiza el efecto de estudiar y trabajar a la vez en las perspectivas laborales de los titulados universitarios, a partir de distintas bases de datos que incluyen a titulados de las universidades catalanas y del conjunto de España. En el marco de la investigación, los empleos obtenidos antes de la graduación se han clasificado según la intensidad del trabajo (a tiempo parcial y a tiempo completo) y su relación con el campo de estudio. Con respecto a los resultados del mercado laboral tras la graduación, se han considerado tanto el empleo como la calidad del trabajo, es decir, tener un contrato permanente y un empleo que requiera ese título específico.
Puntos clave
  • 1
       Combinar los estudios universitarios con actividades laborales es bastante común entre los titulados recientes en las universidades españolas.
  • 2
       Que un estudiante haya trabajado antes de la graduación no siempre es bien valorado en el mercado laboral una vez graduado, pues lo que importa es la relación entre la trayectoria laboral y los estudios cursados.
  • 3
       Trabajar y estudiar a la vez mejora la empleabilidad de los titulados universitarios españoles siempre que los empleos que tuvieron cuando estudiaban guarden relación con su campo de estudio.
  • 4
       Los titulados cuyos empleos no estaban relacionados con los estudios que cursaban tienen más probabilidades de no encajar en el mercado de trabajo una vez concluido el grado.
Trabajar y estudiar al mismo tiempo influye en la empleabilidad de los titulados
Trabajar y estudiar al mismo tiempo influye en la empleabilidad de los titulados

Actividad laboral durante los estudios de grado y situación en el mercado de trabajo una vez que los estudiantes se han graduado, universidades de Cataluña (diferencias estimadas en empleabilidad a partir de la situación laboral durante el grado, estudiantes a tiempo completo).

Clasificación

Autores

Antonio Di Paolo y Alessia Matano , AQR-IREA, Universitat de Barcelona

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