Contenidos con la etiqueta: adquisición de competencias

“Para reducir las desigualdades, hay que intervenir más en la educación infantil”

Entrevista

“Para reducir las desigualdades, hay que intervenir más en la educación infantil”

Septiembre 2016

Educación
Jane Waldfogel, catedrática de Trabajo Social y Políticas Públicas,
Universidad de Columbia

Jane Waldfogel es catedrática de trabajo social en la Universidad de Columbia. En esta entrevista, la autora principal del libro Too many children left behind, expone soluciones para afrontar las diferencias de rendimiento entre los alumnos.

“No debemos evaluar a todos utilizando los mismos criterios”

Entrevista

“No debemos evaluar a todos utilizando los mismos criterios”

Marzo 2018

Ciencia

Paul Wouters, director del Centre for Science and Technology Studies de la Universidad de Leiden, habla con el Observatorio Social “la Caixa” sobre las nuevas tendencias en evaluación de la investigación.

Hacia una educación más inclusiva: de las inteligencias múltiples a la pasión por aprender

Reseña

Hacia una educación más inclusiva: de las inteligencias múltiples a la pasión por aprender

Septiembre 2016

Educación
Marta Seiz, Consejo Superior de Investigaciones Científicas

¿Puede la educación reducir la desigualdad social? Estos dos libros, que nos hablan de la teoría de las inteligencias múltiples y de la  importancia de la pasión y la perseverancia en el aprendizaje, exponen opciones pedagógicas para trabajar en esta dirección.

CaixaEscena

Buenas prácticas

CaixaEscena

Enero 2018

Cultura
Jaume Colomer, consultor en gestión cultural, director de Bissap y profesor asociado en la UB

Un programa bisagra que integra la acción social, educativa y cultural.

Adquisición de competencias en estudiantes autóctonos e inmigrantes

Artículo

Adquisición de competencias en estudiantes autóctonos e inmigrantes

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social
Jorge Calero, catedrático de Economía Aplicada
Josep Oriol Escardíbul, profesor de Economía Aplicada,
Universidad de Barcelona

La llegada de alumnos inmigrantes a las aulas ha supuesto un cambio importante en el sistema educativo español. ¿Se dan diferencias en los resultados de los estudiantes foráneos y los autóctonos? ¿A qué se deben?

Limitaciones a la formación de capital humano y a las posibilidades de crecimiento económico y bienestar social

Infodato

Limitaciones a la formación de capital humano y a las posibilidades de crecimiento económico y bienestar social

Enero 2018

¿Cuál es la tasa de abandono temprano de la educación y la formación por sexos? El objetivo de la Estrategia Europa 2020 es que sea del 15 %.

Mayores (65-74 años) y nuevas tecnologías

Infodato

Mayores (65-74 años) y nuevas tecnologías

Mayo 2018

Inclusión Social

En la última década, el número de personas mayores que utilizan las nuevas tecnologías no ha dejado de aumentar. En 2017, un 28% enviaban mensajes por medios electrónicos.