Artículo
La transición a la educación postobligatoria del alumnado de origen inmigrante en Cataluña
Febrero 2021
Jordi Bayona i Carrasco, Profesor Serra Húnter, Departamento de Geografía (Universitat de Barcelona) y CERCA;Andreu Domingo, CERCA
El 23,5 % de los alumnos de origen inmigrante abandonan los estudios en la transición entre educación obligatoria y posobligatoria. Analizamos las diferencias por estatus migratorio y sexo del alumnado.