Razones económicas, disponibilidad de plazas, distancia, flexibilidad horaria… ¿Qué factores determinan el acceso a las guarderías?

El 32,5 % de las familias monoparentales españolas dicen tener muchas dificultades para pagar servicios de cuidado infantil. ¿Los hogares con dos adultos tienen más fácil acceso a estos servicios?

¿Hay mayor riesgo de pobreza y exclusión social en los hogares monoparentales? En el 2017, el 48 % de estos hogares sufrían dificultades económicas en España.

En el 2017, el 25,6 % de los hogares españoles estaban compuestos por un adulto sin hijos. ¿Cuál es el modelo familiar que predomina en el resto de Europa? 

¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica al desarrollo académico de los estudiantes? Analizamos con datos recientes el caso de España y cómo se compara con el resto de Europa.

Al aumentar el número de parejas en las que solo trabaja la mujer, la distribución de las tareas del hogar debería ser más equitativa. ¿Es realmente así o la mujer sigue asumiendo una mayor carga de trabajo?

¿Cómo aumentar el consumo cultural de las nuevas generaciones y, especialmente, el de aquellas familias con niveles educativos más bajos? Françoise Benhamou aporta algunas claves en esta entrevista.

¿La educación elimina realmente las barreras sociales? Robert Erikson analiza el grado de movilidad social en las democracias avanzadas.

Cualquier hogar debe hacer frente a tres retos: disponer de ingresos suficientes, mantener un equilibrio financiero y evitar situaciones de pobreza. Este informe analiza las necesidades sociales vinculadas a las condiciones materiales de vida.

¿Podríamos convertir las ciudades en un lugar sano para vivir? Exploramos hasta qué punto las infraestructuras verdes pueden compensar las emisiones de carbono y la contaminación.

El envejecimiento y el cuidado de las personas mayores en las zonas rurales plantea un reto y una oportunidad para el cambio: con una población más anciana y muy masculinizada, los hombres deberán implicarse más en el papel de cuidadores, tradicionalmente desempeñado por mujeres.

José van Dijck reflexiona sobre cómo las grandes plataformas de internet están determinando cómo nos comunicamos, compramos y nos comportamos.

El predominio de empleo de bajo valor añadido, una escasa inversión en innovación y condiciones precarias para el trabajador, alejan a España de la economía del conocimiento. ¿Cómo revertir esta situación?

¿Cómo ha afectado la crisis a la productividad de las universidades? Este artículo muestra que los centros públicos han reorganizado mejor sus recursos que los centros privados y han demostrado mayor eficiencia.

Pese a que la crisis económica ha producido un empobrecimiento generalizado de los distintos segmentos de la población en nuestro país, el impacto ha sido mucho mayor en los estratos más pobres.