Víctor Fernández Blanco construye un diagnóstico sobre la participación cultural, en el que pone de relieve los diferentes perfiles de los consumidores y los cambios que estos reflejan en sus comportamientos y rutinas. 

David Throsby, especialista en economía del arte y la cultura, proporciona en esta entrevista una visión global de lo que significan los conceptos cultura y arte, su valor y también la relación que estas disciplinas tienen con la economía. 

Hacer frente al aumento de la desigualdad en la distribución de ingresos y riqueza es un reto social que exige ser abordado de forma innovadora. El académico Anthony B. Atkinson propone 15 acciones en las que combina viejas políticas con nuevos instrumentos.

John Knox, Relator Especial de Naciones Unidas sobre derechos humanos y medio ambiente, expone cómo el cambio climático pone en peligro el derecho a la vida, a la salud, al  agua, al alimento, a la vivienda, al desarrollo y a la autodeterminación. 

Con el objetivo de mejorar el acceso al mercado laboral de padres y madres, el Consejo de Europa trabaja para que todos los países de la Unión Europea logren un 33 % de escolarización en los cursos del ciclo de educación infantil.

De media, los hombres cobran más que las mujeres por los mismos trabajos. Sin embargo, aunque la crisis bajó los salarios medios para todo el mundo, el aumento del desempleo afectó más a los hombres que a las mujeres.

¿A más estudios, mayor salario? Efectivamente, en 2015 los ingresos de la población con educación superior fueron, de media, un 38 % más altos que los de las personas con educación media.

¿Qué nos dice el nivel de estudios alcanzado sobre la estructura de una sociedad? Nuestro país tiene una elevadísima proporción de graduados universitarios, pero también un gran número de personas con estudios primarios.

¿Cuántos alumnos de origen inmigrante hay en el sistema educativo? Durante el curso 2014-2015, en España representaron el 8,6 % del total de estudiantes, una proporción baja en comparación con muchos países europeos.