Educació compensatòria a primària: una mesura útil per als alumnes immigrants?

Marisa Hidalgo, Universitat Pablo de Olavide
Marianna Battaglia, Universitat d’Alacant
Projecte seleccionat en la Convocatòria per donar suport a projectes de recerca social: formació professional, abandonament escolar i precarietat laboral

L’abandonament escolar prematur és un greu problema a Espanya. Els programes d’educació compensatòria adreçats a estudiants amb un rendiment baix i d’entorns socioeconòmic desafavorits podrien ser una política adequada per abordar aquesta qüestió. Els alumnes immigrants de primera generació representen una proporció important entre aquests estudiants. L’article mostra que aquestes intervencions només són efectives als centres en què els alumnes d’aquestes característiques no són més del 50%.
Punts clau
  • 1
       L’abandonament escolar prematur és un dels principals problemes educatius a Espanya, i té una incidència més acusada entre els estudiants de col•lectius desafavorits (el 2019 aquesta taxa pujava al 35,7% per als alumnes immigrants, mentre que per als autòctons era del 14,7%).
  • 2
       Els programes d’educació compensatòria persegueixen millorar els resultats d’estudiants procedents d’entorns desafavorits i amb un rendiment acadèmic baix. Les escoles en què s’apliquen presenten una proporció més alta de repetidors i d’immigrants, un nivell educatiu més baix dels pares i un nivell socioeconòmic baix de les famílies.
  • 3
       Els programes d’educació compensatòria desenvolupats als centres d’educació primària de Madrid aconsegueixen beneficiar els alumnes immigrants només si la proporció d’aquest col•lectiu als grups participants no és elevada.

Classificació

Autors

Marisa Hidalgo , Universitat Pablo de Olavide
Marianna Battaglia , Universitat d’Alacant

Etiquetes

Temàtiques

Continguts relacionats

Article

La crisi de la covid-19 impacta en la desigualtat d’ocupació entre immigrants i autòctons

La població immigrant, especialment les dones, ha estat el col·lectiu més vulnerable pel que fa a l’atur generada per la crisi econòmica derivada de la COVID-19.

Article

Funcionen les polítiques de prevenció de l’abandonament escolar prematur a Espanya?

El Programa de Millora de l’Aprenentatge i Rendiment (PMAR) és efectiu per prevenir l’abandonament escolar prematur? Segons aquest estudi, participar en el PMAR incrementa un 12 % la probabilitat d’aconseguir el títol d’ESO.

Article

La presència dels immigrants en la política local es troba molt per sota del seu pes demogràfic a Espanya

Els ajuntaments espanyols reflecteixen la diversitat d’origen de la població? Analitzem l’accés dels immigrants a la política local i si hi ha diferències entre els diversos col·lectius estrangers.

Bones pràctiques

Què es pot fer amb els joves refugiats no acompanyats als qui als 18 anys se’ls retira la tutela estatal? A Bèlgica, van apostar per un acompanyament integral individualitzat i el suport de joves autòctons amb qui cohabitaven.

Bones pràctiques

Mares veïnes

A través de la formació de mares immigrades perquè exerceixin de «mares veïnes», aquesta acció, duta a terme a Dinamarca, aconsegueix transmetre a dones de minories ètniques els drets i les obligacions que tenen al país d’acollida.

També et pot interessar

Article

L’abandonament educatiu prematur reflecteix les desigualtats socials

L’abandonament educatiu prematur reflecteix les desigualtats socials

Educació

Quins factors augmenten la probabilitat d’abandonar els estudis? Les notes baixes no són l’únic indicador d’un abandonament educatiu prematur.

Article

Sobreeducats i descontents? Avaluació de les conseqüències de la sobreeducació

Sobreeducats i descontents? Avaluació de les conseqüències de la sobreeducació

Educació

A Espanya, el 20 % dels treballadors estan sobreeducats per a les funcions que desenvolupen. Aquest estudi analitza com aquesta situació redueix la satisfacció en l’àmbit laboral.

Article

Per què hi ha més abandonament escolar entre els joves d’origen estranger?

Per què hi ha més abandonament escolar entre els joves d’origen estranger?

Educació

Quin rol han de complir els docents per combatre l’abandonament escolar dels joves d’origen estranger? Aquest estudi demostra que el seu suport és clau i que han de disposar dels recursos necessaris per orientar els alumnes.