null
Limitacions a la formació de capital humà i a les possibilitats de creixement econòmic i benestar social
Limitacions a la formació de capital humà i a les possibilitats de creixement econòmic i benestar social
La taxa d’abandonament prematur de l’educació i la formació recull el percentatge de persones de 18 a 24 anys que tenen com a nivell màxim d’estudis l’educació secundària (primera etapa) i que no segueixen cap mena d’educació o formació.
La precarietat laboral juvenil afecta especialment les dones. Elles ocupen
llocs de treball més mal remunerats i amb una taxa de temporalitat més alta
que els homes.
Entre els anys 2007 i 2017, la desigualtat a Espanya ha augmentat, i el
coeficient de Gini (sense comptar les transferències socials) ha passat de
45 a 50
Les lectures que aquí es ressenyen plantegen per què és important per a
tothom, i no tan sols per als més vulnerables, aconseguir societats més
igualitàries.
La diferència en la taxa de desocupació d’homes i dones al nostre país és
més gran que la mitjana europea. Com ha evolucionat durant els últims anys
de crisi econòmica?
La desigualtat socioeconòmica, com afecta el desenvolupament acadèmic dels
estudiants? Analitzem amb dades recents el cas d’Espanya i com es compara
amb la resta d’Europa.
De mitjana, els homes cobren més que les dones pels mateixos llocs de
treball. No obstant això, encara que la crisi va fer baixar els salaris
mitjans per a tothom, l’augment de l’atur va afectar més els homes que les
dones.
L’arribada d’alumnes immigrants a les aules ha representat un canvi
important en el sistema educatiu espanyol. ¿Hi ha diferències en els
resultats dels estudiants autòctons i els d’origen immigrant? ¿Per què?