Continguts amb l'etiqueta: adquisició de competències
Entrevista
“Per reduir les desigualtats, s’ha d’intervenir més en l’educació infantil”
Setembre 2016
Universitat de Columbia
Jane Waldfogel és catedràtica de Treball Social a la Universitat de Columbia. En aquesta entrevista, l’autora principal del llibre Too many children left behind proposa solucions per afrontar les diferències de rendiment entre els alumnes.
Entrevista
«No hem d’avaluar tothom fent servir els mateixos criteris»
Març 2018
Paul Wouters, director del Centre for Science and Technology Studies de la Universitat de Leiden, parla amb l’Observatori Social ”la Caixa” sobre les noves tendències en avaluació de la recerca.
Ressenya
Cap a una educació més inclusiva: de les intel·ligències múltiples a la passió per aprendre
Setembre 2016
¿Pot l’educació reduir la desigualtat social? Aquests dos llibres, que ens parlen de la teoria de les intel·ligències múltiples i de la importància de la passió i la perseverança en l’aprenentatge, ens ofereixen opcions pedagògiques per treballar en aquesta direcció.
Bones pràctiques
CaixaEscena
Gener 2018
Un programa frontissa que integra l’acció social, educativa i cultural.
Article
L’adquisició de competències en estudiants autòctons i immigrants a Espanya
Setembre 2016
Josep Oriol Escardíbul, professor d’Economia Aplicada,
Universitat de Barcelona
L’arribada d’alumnes immigrants a les aules ha representat un canvi important en el sistema educatiu espanyol. ¿Hi ha diferències en els resultats dels estudiants autòctons i els d’origen immigrant? ¿Per què?
Infodada
Limitacions a la formació de capital humà i a les possibilitats de creixement econòmic i benestar social
Gener 2018
Quina és la taxa d’abandonament precoç de l’educació i la formació per sexes? L’objectiu de l’Estratègia Europa 2020 és que sigui del 15 %.
Infodada
Persones grans (65-74 anys) i noves tecnologies
Maig 2018
Al llarg de l’última dècada, el nombre de persones grans que fan servir les noves tecnologies no ha deixat d’augmentar. El 2017, el 28% enviaven missatges per mitjans electrònics.