Artículos por temáticas

La implicación familiar en la educación: una herramienta de cambio

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La implicación familiar en la educación: una herramienta de cambio

Abril 2019

Educación
Rubén Fernández Alonso, Universidad de Oviedo; Marcelino Cuesta, Universidad de Oviedo; Pamela Woitschach, Universidad de Oviedo; Marcos Álvarez-Díaz, Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias

¿Pueden extenderse a los centros educativos los efectos positivos de la implicación familiar en la educación? Analizamos los resultados de los centros escolares según el tipo de familias que los componen.

Ampliar y mejorar la formación de las personas ocupadas: una necesidad

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Ampliar y mejorar la formación de las personas ocupadas: una necesidad

Enero 2019

Educación
Andreu Lope, Universidad Autónoma de Barcelona

Formar a los trabajadores es vital para mejorar su empleabilidad. Sin embargo, desde la crisis en España se invierte un 50% menos en este concepto y los agentes sociales apenas participan en la definición de acciones de formación continua.

Sobrecualificación y desempleo juvenil. Dinámicas de inserción laboral de los titulados universitarios

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Sobrecualificación y desempleo juvenil. Dinámicas de inserción laboral de los titulados universitarios

Abril 2017

Educación
María Ramos, Investigadora postdoctoral en la Universidad Carlos III de Madrid

La crisis económica vivida en nuestro país ha ocasionado que cada vez más jóvenes se decanten por alargar los estudios ante la falta de perspectivas laborales. Este hecho ha provocado una sobrecualificación de la juventud y la consolidación del desempleo.

Expansión educativa y devaluación parcial de los títulos

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Expansión educativa y devaluación parcial de los títulos

Octubre 2016

Educación
Luis Ortiz, profesor de Ciencias Políticas y Sociales
Jorge Rodríguez Menés, profesor de Ciencias Políticas y Sociales,
Universitat Pompeu Fabra

¿Ha estado el acceso masivo de los españoles a la educación media y superior asociado a un deterioro del rendimiento de los títulos educativos, tal como han advertido algunos organismos internacionales?   

El ascensor social

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El ascensor social

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social
Miguel Requena, catedrático de Sociología,
UNED

Pese a la incidencia de la crisis, la educación sigue siendo un vehículo eficaz de promoción social, así como un factor más relevante que el origen social a la hora de acceder a las clases profesionales.

Estratificación social y cuidado parental: un análisis del caso español

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Estratificación social y cuidado parental: un análisis del caso español

Septiembre 2016

Inclusión Social Educación
Pablo Gracia, Departamento de Sociología, Universidad de Ámsterdam

El cuidado parental es fundamental para el desarrollo de los menores. ¿Cómo difiere esta dedicación de los padres entre grupos sociales? Saber la respuesta es esencial si queremos una sociedad igualitaria.

La capacidad lectora en niños autóctonos e inmigrantes: el efecto compensador de la educación infantil

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La capacidad lectora en niños autóctonos e inmigrantes: el efecto compensador de la educación infantil

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social
Johanna Dämmrich,
Instituto Universitario Europeo

La educación infantil desempeña un papel esencial en la mejora de la capacidad de comprensión lectora en primaria y secundaria, especialmente en los alumnos inmigrantes. Así lo demuestran los resultados en los tres países analizados: España, Noruega y Suecia. 

Adquisición de competencias en estudiantes autóctonos e inmigrantes

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Adquisición de competencias en estudiantes autóctonos e inmigrantes

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social
Jorge Calero, catedrático de Economía Aplicada
Josep Oriol Escardíbul, profesor de Economía Aplicada,
Universidad de Barcelona

La llegada de alumnos inmigrantes a las aulas ha supuesto un cambio importante en el sistema educativo español. ¿Se dan diferencias en los resultados de los estudiantes foráneos y los autóctonos? ¿A qué se deben?

Universidades públicas y privadas: evolución de la productividad e impacto de la crisis

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Universidades públicas y privadas: evolución de la productividad e impacto de la crisis

Agosto 2018

Educación
Eva M. de la Torre García, Universidad Autónoma de Madrid; Premio Observatorio Social de "la Caixa" al mejor artículo en el ámbito de Educación

¿Cómo ha afectado la crisis a la productividad de las universidades? Este artículo muestra que los centros públicos han reorganizado mejor sus recursos que los centros privados y han demostrado mayor eficiencia.

Desigualdades socioeconómicas y rendimiento académico en España

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Desigualdades socioeconómicas y rendimiento académico en España

Diciembre 2018

Educación Inclusión Social
Álvaro Borja Choi de Mendizábal, profesor de Economía, Universitat de Barcelona

¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica al desarrollo académico de los estudiantes? Analizamos con datos recientes el caso de España y cómo se compara con el resto de Europa.