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Artículo
La capacidad lectora en niños autóctonos e inmigrantes: el efecto compensador de la educación infantil
Septiembre 2016
Johanna Dämmrich,
Instituto Universitario Europeo
Instituto Universitario Europeo
La educación infantil desempeña un papel esencial en la mejora de la capacidad de comprensión lectora en primaria y secundaria, especialmente en los alumnos inmigrantes. Así lo demuestran los resultados en los tres países analizados: España, Noruega y Suecia.