Contenidos con la etiqueta: educación infantil

Los permisos parentales como instrumentos para la igualdad de género

Artículo

Los permisos parentales como instrumentos para la igualdad de género

Febrero 2017

Inclusión Social
Gerardo Meil, catedrático de Sociología
Jesús Rogero-García, profesor de Sociología
Pedro Romero-Balsas, profesor de Sociología,
Universidad Autónoma de Madrid

Actualmente, y gracias a las políticas encaminadas a conciliar la vida laboral y familiar, cada vez son más los hombres que piden permisos para poder criar a sus hijos al nacer. Estas nuevas políticas suponen un avance hacia la igualdad de género, pero en España todavía existe una gran diferencia en el uso que hombres y mujeres hacen de estos permisos.

La capacidad lectora en niños autóctonos e inmigrantes: el efecto compensador de la educación infantil

Artículo

La capacidad lectora en niños autóctonos e inmigrantes: el efecto compensador de la educación infantil

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social
Johanna Dämmrich,
Instituto Universitario Europeo

La educación infantil desempeña un papel esencial en la mejora de la capacidad de comprensión lectora en primaria y secundaria, especialmente en los alumnos inmigrantes. Así lo demuestran los resultados en los tres países analizados: España, Noruega y Suecia. 

Atención a la primera infancia

Infodato

Atención a la primera infancia

Septiembre 2016

Educación Inclusión Social

Con el objetivo de mejorar el acceso al mercado laboral de padres y madres, el Consejo de Europa trabaja para que todos los países de la Unión Europea logren un 33 % de escolarización en los cursos del ciclo de educación infantil.

Estructura del sistema educativo

Infodato

Estructura del sistema educativo

Septiembre 2016

Educación

A veces resulta difícil trasladar el lenguaje de los organismos internacionales al que usamos cotidianamente. ¿Cuál es la equivalencia de los niveles educativos CINE (ISCED según la sigla en inglés) utilizados por la Unesco con el sistema utilizado en España?

“Para reducir las desigualdades, hay que intervenir más en la educación infantil”

Entrevista

“Para reducir las desigualdades, hay que intervenir más en la educación infantil”

Septiembre 2016

Educación

Jane Waldfogel es catedrática de trabajo social en la Universidad de Columbia. En esta entrevista, la autora principal del libro Too many children left behind, expone soluciones para afrontar las diferencias de rendimiento entre los alumnos.

La crianza de los hijos: premisas científicas frente al sentido común

Reseña

La crianza de los hijos: premisas científicas frente al sentido común

Septiembre 2016

Educación

¿Cómo debemos criar a nuestros hijos? La disciplina de Amy Chua, Madre tigre, contrasta con las extravagancias experimentales de Dalton Conley y su Parentology. Sin embargo, ambos comparten una visión competitiva de la infancia y centrada en la aprobación social.

Hacia una educación más inclusiva: de las inteligencias múltiples a la pasión por aprender

Reseña

Hacia una educación más inclusiva: de las inteligencias múltiples a la pasión por aprender

Septiembre 2016

Educación

¿Puede la educación reducir la desigualdad social? Estos dos libros, que nos hablan de la teoría de las inteligencias múltiples y de la  importancia de la pasión y la perseverancia en el aprendizaje, exponen opciones pedagógicas para trabajar en esta dirección.